数字化校园建设的规划与设计

随着我国高等教育的快速发展,数字化校园建设已成为高等学校现代教育发展的一项基础性的办学设施,是建设一流高等院校的重标志,是提高学校教学质量和效率的有力保障,成为高校管理和人才培养的重组成部分。本文结合我校实际情况,探讨了数字化校园的规划与设计。
关键词数字化校园规划设计

一、背景与现状
高校校园网建设大体经历了3个阶段第一阶段以网络基础设施建设为主,主是楼宇联网,提供网络基本服务;第二阶段应用系统建设,各部门建设管理信息系统,如教务系统、科技系统、研究生系统、财务系统等;该阶段还包括数字图书、教学课间资源建设等;第三阶段数字校园、一卡通建设阶段。2002年以来,全国各高校都在积极推进数字校园、一卡通、校园网智能化建设。建设的主内容为统一身份认证、统一技术平台、统一数据标准和规范,统一门户,实现单点登录,最大限度地将各部门的应用系统集成起来,从学校整体上实现各种业务管理和应用。
同时,教育部也在积极指导和推进高校的信息化、数字化校园建设。2000年以来,教育部高教司成立了“高校数字化校园建设”协调委员会,由清华、北大等知名院校的专家组成委员会,全国30余所高校为其成员,到目前为止,已经颁布有“教育管理信息化标准”第3版,具体指导、考核高校信息化建设工作。
二、数字化校园的建设目标
1、解决学校信息化建设中存在的各种问题
对学校的所用业务,进行统一规划、统一信息标准、统一数据管理,统一应用平台、规范业务流程,消除校园内信息孤岛,实现教学、科研、管理和服务的各种资源的共享,保证信息化建设的可持续性发展。
2、促进教学、科研、管理过程及模式的全面信息化
数字校园项目将信息技术融于教学、科研、管理的各个环节,使信息工具成为教师教学、学生学习、部门管理的重手段,有力地促进全校范围内的资源共享和交换,拓展广大师生员工获取信息的渠道,提高广大师生员工获取信息、分析信息、处理信息的能力和适应现代社会的能力;通过数字校园项目的建设,构建一个集教学、科研、管理与服务的虚拟大学环境,最终实现学校的全面信息化,提高学校的竞争力。
3、辅助各级管理与决策数字化
使各级领导决策实现数字化,决策支持系统通过结合学校数字资源和计算机的辅助改进领导决策质量。为各级领导提供决策所需的数据、信息和背景材料,帮助领导明确决策目标,为正确决策提供有力的数据及报表辅助支持。
三、数字化校园的规划设计
1、信息标准体系建设
信息标准建设是数字化校园建设的重点之一,对保证信息的交流与共享有着重的意义。鉴于各个学校的特殊性,因此所采用的信息标准必须保证和国家以及教育部的信息标准相兼容。
《教育管理信息化标准》的颁布为教育部门进行教育数据总体的规划和组织,建立统一数据库平台提供明确的规范和标准,它将带动教育管理信息存储、访问、更新、传递方式的变革,进一步减轻学校人力资源和财政管理的负担。
随着信息化进程的发展,信息标准也必须是一个及时更新、不断充实的动态系统。因此,学校的信息标准系统建设必须有很强的兼容性和开放性。学校将信息标准按等级进行管理,除教育部的标准外,还补充自己的标准,如果自定义的标准有一定的通用性和普遍性,还可以上报教育部,以便成为正式的标准,这样使标准本身不断丰富和完善,以适应信息化建设的需求。
2、统一身份认证平台
信息化建设是一个动态的、发展的过程,随着各类信息系统不断增加完善,对信息安全、权限管理、系统间交互的需求也将越来越强烈。原有各独立的应用服务系统各自为政的身份认证方式已经难以适应发展的应用环境。学校需有一个独立、安全、高效和可靠的身份认证及权限管理系统,由此系统来完成对整个信息系统统一身份认证与权限管理。
身份认证系统将是数字校园建设的重组成部分,该系统为数字校园的所有用户提供统一的身份确认与权限交付。用户通过一次认证后,即可获得相应权限,并使用数字校园中所有应用服务系统提供的服务。
建设重点包括几个方面用户资料的集中存储和管理、用户身份的集中验证、访问权限的集中控制和管理。具体包括目录服务、认证服务、单点登录服务、角色管理、授权管理、应用认证接口包、数据维护与日志管理等
3、统一数据库平台
统一数据库平台是一个面向应用、安全可靠、操作便捷、技术先进、规范统一、灵活可扩展的平台,是一个为学校教学科研提供交流、通用的服务平台,是一个为学校的管理提供高效、共享的管理平台,同时也是一个为校内人员提供开放的数字化生活环境的平台。
通过统一数据库平台的建设需到以下目标1、保证全校信息编码的统一和一致2、保证任何两个异构业务系统之间的数据共享3、保证任何两个业务系统之间没有冗余业务数据4、保证遵循“谁产生、谁维护”的原则,所有的数据都有特定的产生者和维护者5、保证任何业务系统的添加和修改不影响其它业务系统的正常运行6、保证提供可以反映整个学校全面情况的数据信息7、保证可以提供为整个学校决策支持所需的数据信息,为学校将来的决策支持系统积累分析数据
4、统一门户平台
门户平台通过建立底层结构来联系横贯整个组织内外的异构系统、应用、数据源等,完成在组织内外的CRM、数据库、数据仓库、办公自动化、电子邮件系统,以及其它重的内部系统之间无缝地共享和交换数据的需。门户整合平台可以集成现有的应用系统,包括各种业务应用系统,不论它们是两层C/S结构、多层C/S结构还是B/S结构,都可以通过Portlet技术将其统一集成到门户平台中。
门户平台建立了对各类信息资源的可动态实时访问的通道,而不需改变原来的资源结构和配置,所集成的各类互联网资源、数据资源、各类业务系统能够保持原地不动;也就是说,各类信息资源向不同用户提供的是符合各自工作求和个人习惯的个性化输出的访问门户通道,而非个性化内容包;
四、结束语
综上所述,数字化校园为学校教学、科研、管理和生活服务等各方面工作提供了良好的协同办公平台,实现了学校全局资源的整合、优化、共享,各应用系统所涉及的数据统一设计,充分融合,高度共享,进一步加强学校各部门间的协同工作能力,为校领导、广大师生员工提供综合查询分析、决策支持、公共信息服务和一站式服务。数字化校园建设对提高学校的综合管理水平,实现学校的跨越式发展打下坚实基础。

参考文献
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